NWA
The Dutch Research Agenda

STRONGER2GETHER: Strengthening social relationships for students’ flourishing and mental well-being

Het STRONGER2GETHER (S2G) project richt zich op het versterken van het mentale welzijn en veerkracht van jongeren door hen te ondersteunen in het opbouwen en onderhouden van positieve sociale relaties in verschillende contexten, zoals school, buurt, sport en online. Het doel van S2G is om inzicht te verkrijgen in hoe sociale relaties bijdragen aan het welzijn en floreren van jongeren en hoe deze relaties kunnen worden bevorderd. Hierbij richten we ons op jongeren in het vmbo, mbo en speciaal onderwijs, omdat zij vaak onderbelicht zijn in onderzoek en beleid.

In werkpakket 1 (WP1) ontwikkelen we het CARES-framework, dat wetenschappelijke kennis integreert over hoe sociale relaties en floreren ondersteund kunnen worden binnen de sociaal-ecologische systemen waarin jongeren zich bevinden. Dit raamwerk vormt de basis voor interventies die in WP2 zullen worden herontworpen, geïmplementeerd en geëvalueerd in nauwe samenwerking met jongeren en professionals. WP3 faciliteert deze samenwerking via Research & Development Communities (RDC’s) en Living Labs (LL’s). WP4 richt zich op de vertaling van deze kennis naar onderwijsprogramma's en curricula voor (toekomstige) professionals.

De verwachte impact van S2G is tweeledig: enerzijds willen we het mentale welzijn van jongeren verbeteren door hen te helpen gezonde, betekenisvolle sociale relaties op te bouwen die bijdragen aan een florerend leven. Anderzijds streven we naar duurzame veranderingen in het onderwijs door de CARES-interventies en kennis over te dragen aan professionals en beleidsmakers, zodat deze breed worden toegepast in diverse onderwijssystemen en gemeenschappen. Het project wordt uitgevoerd in nauwe samenwerking met scholen, professionals en jongeren zelf.

File number
NWA.1766.24.045
Project lead
dr. C. van der Veen
Lead organisation
Hogeschool Windesheim
Programme
Onderzoek op Routes door Consortia 2024
Funding instrument
NWA L1
Status
Lopend
Theme
Individual and society
Consortium
De Twijn VSO, Erasmus Universiteit Rotterdam, Fontys Hogeschool, Graduate school of teaching, Utrecht University, Hanzehogeschool Groningen, Hogeschool Rotterdam - Rotterdam University of Applied Sciences, Hogeschool Utrecht, Hogeschool Windesheim, Ingrado, vereniging voor leerplicht en doorstroompunt, Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Landstede MBO, LBBO, beroepsgroep voor professionele begeleiders, LOWAN, ondersteuning onderwijs nieuwkomers, NJI, Nederlands Jeugd Instituut, Platform Waardengedreven Beroepsonderwijs, Radboud Universiteit Nijmegen, RENN4, Rijksuniversiteit Groningen, ROC Firda, ROC van Twente, Sardes/Stichting CAOP, Sectorraad GO, voor gespecialiseerd onderwijs, Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle & Regio (OOZ), Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle & Regio (OOZ), Lassus  Campus, Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle & Regio (OOZ), Lassus Campus & Expeditie 0- 18, Stichting  Openbaar Onderwijs Zwolle & Regio (OOZ), Lassus Campus & regionale decanenkring, Stichting Wegwijs in Gedrag, TNO Leiden, Universiteit Twente, Universiteit voor Humanistiek, University of Applied Sciences Utrecht, MEN, VERUS, vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs, Voortgezet Onderwijs Meppel & Omgeving (VOMEO), Stad & Esch VMBO, VOS/ABB, vereniging van openbare en algemeen toegankelijke scholen, Vrije Universiteit Amsterdam, VSO De Ambelt, Windesheim University of Applied Sciences, Master Educational Needs

Part of routes

29 projecten
32 clustervragen
Afbeelding
Kinderen aan het hinkelen

We cover these questions

Welke vragen hopen we met dit project te beantwoorden? Deze vragen zijn gegroepeerd in de volgende clustervragen.