Angst en stressklachten zijn wereldwijd de meest voorkomende mentale problemen en ontstaan vaak al in de kindertijd. Uit onderzoek blijkt dat ongeveer 20% van alle kinderen significante angst en stressklachten ondervindt en dat klachten niet vanzelf overgaan. Het is belangrijk klachten zo snel mogelijk te behandelen, omdat angststoornissen een grote voorspeller zijn voor het ontwikkelen van andere problemen, zoals schooluitval, depressie, sociale isolatie, eenzaamheid en middelengebruik.
Hoewel er veel kennis is over het signaleren en behandelen van angst en stress zijn er nog veel kinderen die niet profiteren van deze kennis. Uit onderzoek blijkt bijvoorbeeld dat ongeveer de helft van de kinderen niet opgemerkt wordt en dus geen zorg ontvangt. In een wederkerige dialoog met kinderen, ouders, het onderwijs, de jeugdzorg en de wetenschap kunnen we 1) in co-creatie kennis en vaardigheden delen en haalt de wetenschap belangrijke informatie op uit de maatschappij waardoor deze een rol kan spelen bij het oplossen van thema's die spelen rondom angst, en 2) krijgen de partners inzicht in wat wetenschap kan betekenen voor de samenleving.
Met behulp van effectieve wetenschapscommunicatie en door samen te werken kunnen we vroegtijdige signalering van angst bij kinderen bevorderen en daarmee wachtlijsten en kosten in de zorg terugdringen.
